En las últimas décadas, la narrativa sobre América Latina ha pasado de los colores y la esperanza a la pobreza y el autoritarismo.
Esta realidad destruye familias, sueños y generaciones enteras, robándoles la capacidad de soñar.
Al mismo tiempo, la industria web3 y la tecnología blockchain emergen como herramientas para liberar, empoderar y generar ingresos para la sociedad civil. Pero, la falta de contenido en portugués y español (no solo en la versión formal, sino en un idioma accesible para personas de escasos recursos) ha construido un muro que impide que esas personas accedan a estas herramientas.
La comunidad, la innovación y la creatividad son algunos de los recursos más escasos del mundo y todos son abundantes en América Latina. Fue este encuentro de necesidades y recursos disponibles lo que nos trajo la idea de construir un curso sobre Blockchain en una escuela pública en un barrio pobre de la ciudad de Serra, ES.
El curso ha ido bien y lo puedes ver en el primer enlace. Por eso hacemos la pregunta:
La fuente del éxito del curso, el bajo costo y la posibilidad de llegar al corazón de los estudiantes solo es posible porque los profesores están vinculados a los estudiantes de muchas maneras.
Sin esta pertenencia sería imposible que el proyecto llegue a los estudiantes, y sin los recursos sería imposible que las personas que llegan a los estudiantes se dediquen de lleno a la tarea de enseñar web3 y blockchain.
Es por eso que estamos creando una red descentralizada de maestros que brindarán educación y conocimientos sobre blockchain y web3 en el contexto de escuelas públicas y proyectos sociales en diferentes comunidades de América Latina.
Como pretendemos expandirnos a diferentes regiones de Brasil y América Latina, es necesario que los profesores estén vinculados a los estudiantes. Necesitamos ser una red de cooperación, un ecosistema de educación y abrigo.
El modelo institucional de DAO proporciona la infraestructura para hacer todo esto a un bajo costo y un sistema de transparencia y gobernanza extremadamente futurista y eficiente.
BlackLeadersDAO (Educación Docente y Oferta de Contenido)
Blockchain Press Club DAO (Compartir la misma plataforma, contenido y formación de profesores).
Mempodera DAO (Compartir contenidos y formar a profesores y alumnos.)
KreadivDAO (Divulgación mutua y uso compartido de maestros)
Observatorio Latinoamericano de Blockchain (Producción Teórica Compartida)
SteamHouse ($NOS intercambio de tokens sociales, contenido y capacitación de maestros).